Transferência de conhecimentos
Um factor de desenvolvimento social
O conhecimento, a sua origem e a forma como é obtido, têm sido objecto de discussão desde que Platão, nos seus Diálogos, propôs três fontes possíveis de conhecimento: fé, percepção e razão. Existem actualmente várias linhas de investigação que abordam o conceito de conhecimento, mas a mais popular é provavelmente a Teoria do Conhecimento que foi inaugurada pelo artigo de Ikujiro Nonaka, "The Knowledge-Creating Company", publicado na Harvard Business Review em 1991.
Nesta teoria, surgem novos conceitos associados ao conhecimento e à sua gestão: Partilha ou transmissão de conhecimento, Transferência ou transferência de conhecimento e Barreiras de conhecimento ou barreiras de conhecimento. A par destes conceitos, é interessante mencionar o modelo de inovação de tripla hélice, Etzkowitz e Leydesdorff (1997), que estuda a relação entre universidades, empresas e o Estado e como a transferência de conhecimento entre as três partes favorece o desenvolvimento económico e social. Recentemente, foi proposto acrescentar uma quarta componente a este modelo: a da sociedade civil e dos media para dar origem à hélice quádrupla (Carayannis e Campbell, 2009).
Como podemos ver, a transferência de conhecimento entre diferentes actores sociais é considerada um factor chave na evolução e desenvolvimento de uma sociedade. As universidades incorporaram-na como a sua terceira grande missão no século XXI, juntamente com as missões clássicas da educação e da investigação. Estados e organizações supranacionais também desenvolveram políticas e instrumentos que promovem e facilitam a transferência de conhecimentos entre Estados, indústria e organizações educacionais e sociais.
A União Europeia (UE), por exemplo, desenvolveu ferramentas como o IP Helpdesk, uma plataforma que oferece assistência em questões relacionadas com a PI. Os seus beneficiários são projectos de investigação financiados pela UE e PMEs que participam em acordos de parceria transnacionais. Outra referência internacional para a transferência de conhecimentos é o Instituto Tecnológico Dinamarquês (DTI) cuja rede de peritos envolve cientistas de todo o mundo e já tem um maior número de contratos de investigação no estrangeiro do que na Dinamarca.
Sem pretender estar ao nível destas organizações, a Área de Soluções Eleitorais da Indra e Minsait está a criar iniciativas para estabelecer um modelo de colaboração entre instituições académicas e de investigação, empresas privadas, os meios de comunicação e os estados. Um exemplo destas iniciativas de transferência de conhecimentos são as visitas que temos vindo a organizar desde há vários anos em conjunto com a Universidade Complutense de Madrid. Destinadas aos estudantes nos seus programas de mestrado, estas visitas destinam-se a sensibilizar os estudantes para o estado da arte das tecnologias eleitorais e a encorajar o trabalho em rede entre estudantes, académicos e o sector empresarial.
A última visita teve lugar em Março passado e contou com a presença de estudantes do Mestrado em Direito Parlamentar, Eleições e Estudos Legislativos da UCM. Estudantes de países tão diversos como a Colômbia, Malawi, Geórgia, Botswana e Equador assistiram e puderam ver em funcionamento as várias soluções para o registo e identificação biométrica dos eleitores, sistemas de votação electrónica, soluções para a digitalização da documentação eleitoral e várias soluções para a transmissão e contagem dos resultados. Estes dias abertos permitem aos estudantes interagir com sistemas que são utilizados em muitos países, dando-lhes a oportunidade de aprender sobre sistemas que são diferentes dos utilizados nos seus países de origem e de ver a aplicação real de alguns dos conceitos teóricos que estudaram no seu programa de formação.
O Departamento de Direito Parlamentar é o nosso maior colaborador até à data e orgulhamo-nos de trabalhar com uma universidade de prestígio como a UCM, mas esta é apenas uma das formas em que Minsait procura eliminar as barreiras do conhecimento entre sectores. Estamos actualmente imersos num processo de procura e avaliação de estratégias e entidades colaboradoras, a fim de desenvolver acordos de colaboração mais ambiciosos com entidades académicas, empresas de comunicação e organizações do terceiro sector. Esperamos poder finalizar alguns dos acordos em que temos vindo a trabalhar há já vários meses, e gostaríamos de aproveitar este artigo para estender um convite público a qualquer entidade interessada em promover a transferência de conhecimentos com a Minsait.
Referências
Etzkowitz, H. & Leydesforff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), pp.109-
Elias G. Carayannis y David F.J. Campbell «‘Mode 3’ and ‘Quadruple Helix’: toward a 21st century fractal innovation ecosystem». Int. J. Technology Management 46 (3/4): 201-234. 2009.
Nonaka, Ikujiro (1991), "The Knowledge-Creating Company", Harvard Business Review, 69 (6 Nov-Dec): 96–104
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